6月29日，“破土而出——点亮心智 · 唤醒青少年心性觉醒”系列首期课程圆满收官。课程由尚元良书院院长刘汉融主讲，聚焦于唤醒青少年沉睡的内在力量，实现从被动“被塑造”到主动“自生长”的深刻觉醒与蜕变，为深陷教育焦虑的家长与青少年提供一条破局之路。

在应试教育的重压下，无数青少年被困在分数的牢笼中。他们背负着沉重的书包，穿梭于各类补习班之间，在题海中浮沉。这种畸形的教育模式，正在扼杀着年轻一代的成长活力。

教育不是工业流水线，不能将学生塑造成统一规格的产品。每个孩子都是一颗独特的种子，需要适合的土壤、阳光和雨露，才能茁壮成长。

为守护青少年心理健康，赋能其蓬勃向上的青春能量，尚元良书院倾力研发的青少年成长必修课“破土而出——点亮心智 · 唤醒青少年心性觉醒”系列课程应时而生。

当前的教育体系过分强调分数的重要性，将升学率作为衡量教育质量的唯一标准。这种功利化的教育导向，忽视了青少年身心发展的基本规律。在应试教育的重压下，学生们失去了探索世界的热情，丧失了独立思考的能力。他们像被驯化的机器，只知道机械地重复标准答案，却失去了对知识的真正理解和运用能力。

生命教育，作为滋养青少年健康成长的沃土，其重要性日益凸显。尚元良书院院长汉融老师指出，理想的教育应如春日暖阳，温暖而不炙热；似和煦春风，轻柔而不猛烈。在青春的赛道上，健康的心理是一路繁花的滋养，是乘风破浪的护盾。青少年如同破土而出的幼苗，奋力向阳，亦需智慧面对风雨。

面对新时代青少年的成长需求，学校、家庭与社会亟需形成合力，只有当这三方力量协同发力，共同构建一个阳光普照、春风化雨般的成长生态圈，才能真正为青少年的生命注入蓬勃向上的活力，培养出身心健康、人格健全、富有责任感与创新精神的时代新人。

教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒。教育者应以身作则，用榜样的力量感染学生。教育不应该局限于课本知识的传授，更要注重培养学生的家国情怀、社会责任感和创新精神，让每个青少年都能找到自己的人生方向，绽放独特的光彩。唯有如此，教育的沃土才能培育出既深植民族根脉、又胸怀天下，既能勇担重任、又敢为天下先的栋梁之材。

教育的真谛在于唤醒生命的力量。当我们把目光从冰冷的分数转向鲜活的生命，就会发现每个青少年都是一颗充满希望的种子。他们需要的不是标准化的修剪，而是适合的成长环境。

当教育真正回归“立人”之本，当青少年被充分唤醒对理想的追求与对价值的思考，他们便不再是标准模塑的复制品，而是各自领域闪耀的星辰。

唯有在充满尊重、理解与关爱的氛围中，青少年才能真正体验学习的乐趣，点燃对知识与智慧的深层渴望。

让我们共同努力，为青少年营造一个充满阳光和希望的成长空间，让每一颗种子都能破土而出，长成参天大树。