文/纪静

“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。”出发时，这句话在我心里久久回响。这项支教工作由国家东西部协作战略统筹发起，经山东省、重庆市两地部署，由泰安市与巫溪县对口落实，是一项承载着教育帮扶使命的鲁渝协作项目。作为一名支教教师，我深知自己肩负的不只是一节课、一个讲台，更是一份跨越山海的协作使命。

一个多月前，我从泰山脚下出发，来到重庆市巫溪县先锋小学，开启音乐美育支教之旅。作为泰安支教团队领队，我既是课堂上的音乐教师，也是团队联络员，更是一名教育学习者。从齐鲁大地到大巴山深处，路途虽远，育人初心不变；地域虽殊，教育情怀相通。这段刚刚展开的支教时光，是一次教育帮扶的教师使命践行，也是一场双向奔赴、彼此滋养的心灵修行。

初到巫溪，陌生与迷茫扑面而来。山城的雾、巴山的雨、迥异的方言与生活节奏，让我一时难以适应；面对新的岗位、新的团队、新的孩子，我也曾忐忑不安。我们泰安支教团队中，有七位老师被分配到先锋小学，同样承担小学段教学，虽来自不同学校，却因鲁渝协作走到一起，成了彼此在异乡最亲近的同行者。

先锋小学从学校领导班子到每一位熟悉的老师，用最质朴的真诚接纳了我们：领导班子细心介绍校情、安排工作，帮我们解决生活困难；身边的老师带我们走进校园、走进班级，在日常点滴中传授经验、给予鼓励。更让我感动的是，学校领导考虑得细致入微。食堂饭菜丰富，本地口味偏辣，但学校尽量照顾我们山东老师的饮食习惯；周末还专门安排食堂人员为我们做饭。一餐一饭，看似平常，却让我们在异乡吃出了“家”的味道。感动无处不在，也让我们工作的初心与决心更加坚定：唯有沉下心、扎下根，才能不负这一程山水与信任。

一个多月里，这样的温暖不止一次。整个泰安支教团队由泰安二十余所学校选派，涵盖高中、初中、小学不同学段，被分配到巫溪多所学校，平日分散在不同校园，各自忙碌，难得相聚。中秋佳节将至，作为支教团队领队，我牵头组织了“欢聚中秋·情暖支教”联谊活动。活动从策划到落地，先锋小学给予了全力支持：学校提前布置场地，精心准备水果、月饼，领导班子全员到位，从议程安排到后勤保障，各项工作想得周全、落实到位。当天上午，来自泰安二十余所学校的支教老师与相关领导在校门口合影留念；随后大家围坐会议室座谈交流，聊教学心得，谈支教感受，共话节日与家常；中午，我们在学校食堂一起包水饺、共进午餐，同庆佳节。学校细致入微的关怀，让远离家乡的我们真切感受到“家”的温暖。一场活动能否暖人心，关键在组织，更在背后默默托举的学校同仁。这份温暖背后，是先锋小学对支教工作的高度重视，是对支教教师的真诚接纳。

一个多月虽短，却足以让我触摸到山区教育真实的底色。先锋小学有许多朴实而有力的做法：党建引领、红色传承，让“先锋”二字不只是一个校名，更成为一种精神底色；面对留守儿童、随迁子女较多的实际，学校建立关爱台账，实行教师结对帮扶，开设心理辅导，定期家访、谈心，用陪伴补位亲情；坚持五育并举，既抓教学质量，也抓特色育人。艺术教育方面，学校依托合唱、书法、绘画等社团，让孩子们在歌声与画笔中涵养审美、找到自信；足球方面，学校把校园足球作为育人载体，以球健体、以球育德，让孩子们在奔跑与协作中学会规则、坚韧和团队精神；科学方面，学校注重实验探究与科技活动，引导孩子在动手实践中保持好奇、学会思考。与此同时，学校围绕教师七大能力培养，搭建校本研修、青蓝工程、班主任沙龙、德育论坛等平台，师徒结对、常态教研，让年轻教师有人带、有方向，让骨干教师有舞台、有提升。本地教师数十年如一日坚守讲台，默默耕耘、无私奉献，这份扎根山区的教育定力，深深打动了我。

作为支教团队领队，我一边做好音乐教学，一边承担团队联络与统筹；也参与学校班主任培训交流，并作了一场题为《重新定义班主任——一场影响生命的修行》的讲座。从重新定义班主任出发，围绕教育境界、家校同向共育花开、新时代班主任的四重修行、传承教育家精神、严守师德底线、深耕不可替代性、读懂班主任的职业幸福等方面，我与本地班主任一起探讨新时代班主任的角色与担当。备课的过程，也是我重新审视教育初心的过程；交流的过程，更让我看到先锋小学班主任们把山情、学情、家情装在心里，把教育做进日常、做进细节、做进孩子心里。与其说我带来了一场讲座，不如说我们在彼此照亮。

音乐课上，我尝试把山东的一些美育方法本土化落地，从节奏律动、音准练习入手，用鼓励代替苛责，让腼腆的孩子慢慢敢开口；把古诗新唱、红色经典融入课堂，让孩子们在旋律中感受传统文化与家国情怀。我也参与合唱社团辅导，和当地艺术教师听课研讨、师徒结对，分享东部美育课堂设计与社团管理经验。越交流越明白：教育不是单向输出，而是彼此启发；不是生搬硬套，而是因地制宜。

曾经我以为，是我跨越山海，带着歌声来温暖大山里的孩子。真正扎根这里才深深体会到，支教从来不是单向的给予，而是双向的治愈与成长。孩子们清澈的眼眸、纯粹的笑容，课堂上一点点可喜的变化，不断丰盈我的教育生命；本地同仁甘于清贫、坚守讲台的初心，也持续激励我沉下心来做好教育。担任领队、参与班主任培训，让我从一间教室走向更广阔的教育现场，懂得教育不只是学科教学，更是团队协作、班级建设、心灵陪伴与系统支持。大山教会我沉静，童心教会我柔软，这段宝贵经历，让我对“以美育人”有了更为深刻的理解。

一年之约，刚刚启程；鲁渝之情，已悄然生根。志合者，不以山海为远；教育者，不因地域有别。未来的日子还长，我将带着巴山赋予我的感动与收获，坚守美育初心，继续以艺润心、以美育人。山海相隔，美育同心，愿鲁渝携手，共护童心，静待每一朵山花向阳绽放。（作者：纪静，山东泰安市泰前办事处迎胜小学副书记）